Les noves tecnologies han estat una eina per rentar la cara a un sistema educatiu que deixa força a desitgar, degut a la seva mala imatge que millor que incloure les TIC en els centres educatius. Amb l'entrada massiva d'ordinadors a les aules l'únic que crec que s'està aconseguint és un empantallament dels nens i nenes d'aquest país, no crec que sigui molt positiva la política de noves tecnologies d'aquest país.
Estem en un moment en que en els centres educatius formals hi ha una confluència de vàries generacions de professors/es i mestres, deguda la diferència hi ha professors/es que no dominen en absolut les noves tecnologies i altres que sí.
A causa de la pressa que tenim sempre d'aplicar les noves tecnologies i donar un ordinador per alumne, per això estem creant uns nens i nenes pantalles que sempre creuen el que surt en aquestes i segueixen les directrius que generen sense digerir-les amb una reflexió crítica sobre els que ens venen. El motiu principal pel que anomeno als nois i noies empantallats és el nombre d'hores que es passen la majoria d'ells i elles davant d'una pantalla: A l'escola un ordinador per cap (si no tens ordinador o internet és molt complicat, per no dir impossible passar de curs o poder accedir als estudis)amb un supòsit d'unes 5 hores a l'escola, arriben a casa, berenen i ràpid cap a l'ordinador a buscar uns suposats amics a través de les pantalles a les que dediquen una mitjana de 4 o 5 hores ja en porten 10, desprès de sopar tornem-hi.
En total de nois i noies, nens i nenes d'aquesta era informàtica veu més el contacte del messenger o el perfil del facebook que no als amics en directe. Crec que és un problema creixent i que ens anem fent ressò dia a dia que els nens i nenes i els nois i noies passen moltes hores absorbint informació a dojo sobre qualsevol tema que els interessi sense tenir la capacitat crítica de contraposar les informacions que tenim a l'abast.
És a partir de tot això que comença, en la meva opinió, el treball de l'educador en matèria de TIC's i és el fomentar des de l'escola i des de totes les vessants educatives l'acció crítica i potenciar la transformació social des de l'escola perquè un cop posem als infants davant de fonts d'informació siguin prou crítics per triar la més verídica i la informació que hagi estat contrastada.
En els últims anys ha sorgit una nova associació que lluita per això i és diu EDPAC Educació per l'Acció Crítica i penso que és força interessant que sorgeixin aquestes iniciatives, poc a poc anem millorant però encara ens falta molt per arribar a tenir un bon ús de les tecnologies.
Ja per acabar m'agradaria destacar la poca formació que alguns professors tenen en referència a les noves tecnologies, per experiència personal en aquesta Universitat en vàries ocasions m'he trobat que els mateixos professors / es els que no saben utilitzar una eina tan necessària com el campus virtual, penso que en aquestes estructures de tant de pes com la Universitat de Barcelona hauria de proporcionar més formació als seus docents. I aquests alhora preocupar-se per garantir una educació de qualitat.
Us animo a que rebateu tot el que volgueu!!:P
BON CAP DE SETMANA!!
En els últims anys ha sorgit una nova associació que lluita per això i és diu EDPAC Educació per l'Acció Crítica i penso que és força interessant que sorgeixin aquestes iniciatives, poc a poc anem millorant però encara ens falta molt per arribar a tenir un bon ús de les tecnologies.
Ja per acabar m'agradaria destacar la poca formació que alguns professors tenen en referència a les noves tecnologies, per experiència personal en aquesta Universitat en vàries ocasions m'he trobat que els mateixos professors / es els que no saben utilitzar una eina tan necessària com el campus virtual, penso que en aquestes estructures de tant de pes com la Universitat de Barcelona hauria de proporcionar més formació als seus docents. I aquests alhora preocupar-se per garantir una educació de qualitat.
Us animo a que rebateu tot el que volgueu!!:P
BON CAP DE SETMANA!!
